Orden del día:
- Situación actual de la asociación
- Actividades para este año
Acta:
La reunión se inicia a las 10.45 siguiendo el orden del día propuesto previamente:
Situación actual de la asociación. Hoy en día la asociación está aún pendiente de ser aprobada. El 8 de septiembre Alicia Sánchez presentó los documentos necesarios para su aprobación en la Consejería de Educación. Pasado un mes, que es el plazo que debe pasar para aprobar una asociación, Mihail Zverev fue a realizar el registro. Pero le dijeron que no se habían enviado los documentos y que los enviarían entonces. Un mes más tarde, volvió Mihail y le dijeron que estaba todo el tema de asociaciones congelado. La única solución que dieron fue escribir una carta diciendo que es urgente la aprobación de la asociación. Queda pendiente informarse de si existe algún modelo para este documento.
Isis Herrero, la presidenta propuesta para la asociación, nos ha comunicado que a partir de marzo no vivirá en España. Por tanto, sería conveniente elegir nuevo presidente. Como aún no se ha aprobado la asociación, decidimos que esperaríamos a que fuera aprobada y entonces habría que convocar una asamblea extraordinaria para hacer la elección. La presidenta actual debe presentar por escrito las causas de su dimisión.
Los alumnos de primero de bachillerato han creado un foro a través del cual comparten opiniones y comentarios sobre las distintas asignaturas que cursan. El jueves 22, Irene Sánchez y Alicia Sánchez presentaron a los alumnos de primero y segundo de bachillerato la asociación. Y más adelante, un alumno de primero se puso en contacto con la asociación para informarnos de que había creado un perfil para nosotros en su foro. Nos parece importante que los alumnos estén interesados y hayan incluido a la asociación en su foro para que podamos echarles una mano en todo lo posible.
Actividades para este año.
Charlas a los alumnos de 4º ESO del instituto. Como llevamos haciendo cada curso, este año al menos dos exalumnos del bachillerato internacional (preferiblemente, uno que haya cursado la opción de letras y el otro la de ciencias) deberían realizar una charla a los alumnos de 4º ESO. Almudena Mantecón (que ha cursado la modalidad de ciencias de la salud) se ha ofrecido para dar una charla en enero. Queda pendiente ponerse en contacto con algún antiguo alumno del bachillerato de letras que este dispuesto a hacer también esta tarea. Acordamos en la reunión que las charlas deberían tratar los siguientes puntos:
- El bachillerato internacional es un bachillerato que exige esfuerzo y compromiso pero realmente ofrece una preparación académica muy buena de cara a la universidad. Decimos “preparación académica” no solo en el sentido de los conocimientos propios de cada asignatura, sino también en el modo de trabajar, y de organizarse el tiempo. Creemos que esto puede ser muy importante a la hora de realizar cualquier tarea, no necesariamente académica.
- El bachillerato internacional ayuda a los alumnos a crear una actitud de superación y madurez frente al fracaso. Hay que experimentar que de los fallos se aprende. No sirve solo con aceptar el fracaso, el siguiente paso es buscar la forma de remediarlo y salir adelante.
- Contra los falsos mitos sobre el bachillerato internacional. El BI no es un bachillerato de élite, ni en materia económica ni en materia intelectual. Económicamente, el ejemplo propio es muy claro, ya que el I.E.S. Santa Clara es un instituto público. Intelectualmente, no te exige que seas una persona brillante aunque sí que dediques un tiempo al estudio y sobre todo a los trabajos, las prácticas de laboratorio, la monografía, etc. El BI en el I.E.S. Santa Clara no tiene una mayor carga lectiva en materia de idiomas, no te dan las clases en inglés (excepto la clase de inglés). Se llama “internacional” porque el programa que se sigue es el mismo que se imparte en muchos otros países en todo el mundo.
Así que las charlas deberían estar orientadas a informar adecuadamente a los alumnos pero a su vez no desmoralizarles: el BI se puede sacar si realmente valoras tu formación y le dedicas esfuerzo.
Asimismo, sería interesante informar de la posibilidad de cursar el bachillerato internacional en colegios donde ya no haya bachillerato, ya que sería más fácil que nos permitan presentar el programa del BI allí que en los centros que también ofertan bachillerato. Para hacer esto tenemos que encontrar a una o varias personas que se encarguen de dar las charlas, tener el apoyo del instituto, y ponernos en contacto con los colegios.
Concurso de carteles y concurso de logo. Proponemos estos dos concursos para que sean organizados por los alumnos del BI. En ambos puede participar cualquier alumno del instituto, esté o no cursando el bachillerato internacional. Se trata de que los alumnos interesados en la organización del concurso redacten las bases, para lo cual cuentan con la ayuda de miembros de la asociación. En el caso del concurso del logo, deberemos detallar desde la asociación algunos aspectos que deben cumplirse. El logo ganador del concurso será presentado como logo para la asociación y deberá ser aprobado en una asamblea. Tanto la organización de los concursos como la participación en ellos se verían recompensadas con horas de CAS. Los alumnos interesados en organizar los concursos deberán ponerse en contacto con la asociación para redactar cuanto antes las bases. También deberá diseñarse un cartel para cada concurso.
Vídeo sobre el BI. Proponemos que los alumnos que están cursando el bachillerato internacional graben un vídeo en el que expliquen en qué consiste este bachillerato. No tiene porqué ser un vídeo muy largo, pero sí es recomendable que aparezcan actividades como las prácticas en laboratorios, la experiencia del voluntariado para conseguir horas de CAS y una breve explicación de los trabajos que hay que presentar (monografía, principalmente). Este vídeo podría ser utilizado más adelante en las charlas para presentar el BI, por ejemplo. Si algún alumno está interesado en llevarlo adelante y tiene alguna duda, puede contactar con la asociación.
Puesto informativo. Otra propuesta es la de crear un puesto situado, por ejemplo, en la entrada del instituto donde ofrezcamos información sobre el BI cuando se vaya a realizar algún evento como una jornada de puertas abiertas o alguno de los concursos. Queda pendiente informarse de si está prevista para este año una jornada de puertas abiertas como se hizo durante el curso pasado. Si se realiza, sería recomendable contactar con antiguos alumnos que quisieran compartir su experiencia.
Colaboración con los alumnos. Los alumnos de primero y segundo que asistieron a la reunión nos plantearon dudas sobre los exámenes del BI, los exámenes de selectividad y las posibilidades de ir a estudiar al extranjero un grado universitario. También nos pidieron consejos sobre las actividades se podían realizar para conseguir horas de CAS y para realizar la monografía y otros trabajos. Creemos que es importante que todas estas dudas sean respondidas a través del foro de los alumnos de primero, del blog, del perfil en tuenti o facebook, en un email a asociacionbi@gmail.com, o personalmente en encuentros con los alumnos.
Se propuso que los alumnos que ya hayan realizado los trámites para estudiar en una universidad extranjera o los vayan a realizar a lo largo de este curso redacten un documento en el que resuman los pasos que es necesario dar, esto podría facilitar esta tarea a estudiantes que posteriormente quieran marcharse al extranjero para empezar la universidad.
Puesto que a menudo la gente pregunta también si el cursar el bachillerato internacional influye en las calificaciones, comentamos la posibilidad de realizar un informe objetivo contrastando datos de las notas de alumnos del BI frente a alumnos del bachillerato nacional y datos de selectividad. Esto es un proyecto que queda para más adelante, ya que por ahora ninguno de los miembros de la asociación dispone del tiempo que sería necesario dedicar a esta tarea.
También se planteó en la reunión el problema que podía surgir al no ofertar a los alumnos del BI algunas asignaturas que pueden serles más útiles de cara al grado universitario que vayan a elegir. Se habló de la posibilidad de ofrecer optativas en segundo de bachillerato. Estas propuestas podrán ser defendidas por la asociación una vez nos hayamos constituido como tal.
